高評価なギフト
 武比古作 銀製置物 Y  和 コレクション 置物 純銀 松竹梅 扇 置物 高評価なギフト 武比古作 銀製置物 Y 和 コレクション 置物 純銀 松竹梅 扇 置物
深澤辰哉 Snow Man 公式生写真 9枚セット #c - by , 2022-11-01
5/ 5stars
取り付けも簡単でモノもしっかりしてそうなのでお勧めです。
THE ALFEE 聖夜GLOVE グローブ 手袋 - by , 2022-11-30
5/ 5stars
振動のある車両でラバーマウントにしているのはわかるが、それがかえって邪魔な感じになりリジット化にしました。 思ってたほどの振動もなく、いい感じのダイレクト感でより楽しめるようになりました。
仮面ライダーセイバー セット売り - by , 2022-10-18
5/ 5stars
C50 AA01にに取り付けました。装着されていたものはゴムがちぎれていてショックも大きかったが、交換してからスムーズに変速ができます。他の部品も買いたいと思います。
S.H.Figuartsウルトラマントリガー&カルミラ&トリガーダーク - by , 2022-11-28
5/ 5stars
商品は、3日で届きました。 箱から出してみると 他の人のレビュー通り 傷(ほんのり凹んでる感じ)が無数にありました。 あと、まだ装着はしてませんが バーを挟む窪みが上下でずれがあります!!! 商品ページの画像を見ても ずれている事が確認できると思います! 訳あり商品ですし 値段が値段なんで仕方ないですが 気にされる方は、購入をやめた方がいいかもしれませんね!
BE:FIRST モアプラスぬいぐるみ クリアスタンド JUNON ジュノン新品 - by , 2022-10-04
5/ 5stars
とにかくいくら閉めてもハンドルが動きます。 挙句ねじ切ってしまいました。 もう少しクリアがないと意味が無いと思います。
ゴールデンボンバー鬼龍院翔チェキ③ - by , 2022-11-26
5/ 5stars
交換も簡単で、商品自体もしっかりした作りなので交換後も違和感がありませんでした。 満足です。
ヘドラ フィギュア ソフビ - by , 2022-09-20
5/ 5stars
さっそく利用しています。最初ネジ穴があっていなかったですが、バイク屋でビスがあり無事つけました。
S.H.Figuartsジェノサイダーセット - by , 2022-11-24
5/ 5stars
今のところふつうに使えてます。買ってよかったです
エヴァンゲリオン -奇跡を起こすために- パラレルセット - by , 2022-09-06
5/ 5stars
YAMAHAエキサイター150の左ミラーに取り付けています。マルチバーホルダー自体は車体との干渉などもありませんが、スマホホルダーの固定部分が車体と干渉する場所があるので注意が必要です。ミラーアダプタ―のレングスなどで調整はできそうです。
GX-70SPマジンガーZ D.C. 2021Special Color Ver - by , 2022-11-22
2/ 5stars
簡単に取り付けでき、かなり気に入ってます。 見た目もおしゃれで。
BE:FIRST Bye-Good-Bye ワンマン タオル - by , 2022-12-06
5/ 5stars
構造的にサイズ調整に融通の利く作りになっているようですが、「iphone6対応!」みたいに謳ってる通り少し前の商品なので、最近の大型化が進むスマホ事情…、購入の際には対応サイズを「ケースやカバーを付けたうえで」しっかり確認してから買った方がいいでしょう。僕の携帯は上下がギリギリで少し焦りました。 バーに固定する金具の部分がとてもしっかりしていて装着時の落下の心配もほぼないのですが、しっかりしている分金具から本体までの背が少し高いので、取付する場所の確認はちゃんと前もってした方がいいかも。 あと本体部分のプラスチック感が少しチャチ気味で走行の振動でウッスラと「カタカタカタカタ・・・」となるのが気になると言えば気になるかもしれません。 とはいえ安定性や耐久性は申し分ないいい商品で、スマホの固定に関しては何ら不満はありません。
吉野北人クッション - by , 2022-11-29
5/ 5stars
大変綺麗で、気にいりました。ありがとうございました。
美雪ありす 直筆サイン入りチェキ 匿名発送 水濡れ対策 折れ曲がり防止 - by , 2022-12-04
5/ 5stars
注文して2日ほどですぐ届きました。これから取り付けたいと思います。
TRICERATOPS 腕時計 - by , 2022-11-15
5/ 5stars
取付自体は簡単でした。 あとは、前後ろの向きを考えないとキーの差し込みがしにくかったり スマホホルダーが手前にきすぎたりしてバーホルダーの向きを考えてから 取り付けるホルダーを選んだほうが良いかも
純銀製 扇 扇子 置物 秀雄作 武比古作 まとめて 刻印あり 計86g 松竹梅 , 純銀製 扇 扇子 置物 秀雄作 武比古作 まとめて 刻印あり 計86g 松竹梅 , 純銀製 扇 扇子 置物 秀雄作 武比古作 まとめて 刻印あり 計86g 松竹梅 , 純銀置物(Silver999) 8号 扇 松竹梅 金銀工芸家・伝統工芸士 武比古作, 【中古】 純銀仕上 扇子 置物 秀雄作 銀製置物 銀製品 松竹梅     扇 純銀 銀細工 シルバー インテリア ガラスケース付き | リビング館  楽天市場店, 純銀 扇 - matheverything.com

ご覧頂きまして誠にありがとうございます❁品名: 武比古作 銀製置物 扇 松竹梅 純銀 置物 コレクション 和 インテリア 雑貨 【 Y 】飾りケース⚫ 奥行11cm 横21cm 高さ17.5cm箱汚れあり梱包はきちんとさせて頂きますが発送時の事故破損につきましては責任が負えませんのでご理解の上よろしくお願いいたします。見落とし等ある場合がございます。予めご了承ください。⚫らくらくメルカリ便と設定している商品は破損事故などがあった場合補償対象となる為ご安心ください。※商品の破損状況を把握するため、購入者の方から事務局にご連絡いただくようお願いしております。あくまで中古品となりますのでご理解の上ご購入をお願い致します。 上記写真をよくご確認の上ご購入をお願い致します。 ーーーー注意事項ーーーー・土日祝は発送不可となります・返品は固くお断りさせていただいております・発送時の事故、破損等はこちらは責任が負えません。注意事項を予めご了承の上ご購入をお願い致します。
カテゴリー:インテリア・住まい・小物>>>インテリア小物>>>置物
商品の状態:やや傷や汚れあり
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:らくらくメルカリ便
発送元の地域:福岡県
発送までの日数:2~3日で発送

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越境学習による
VUCA時代の企業人材育成

経済産業省「未来の教室」事業
社会課題の現場への越境プログラム

いま、日本の企業に起きている課題


新型コロナウイルス感染拡大によって、私たちはまさに「VUCA」(※1)の時代に生きていることを実感することとなりました。様々な環境変化が急激に訪れるポストコロナを目前にして、日本産業界は多くの課題に直面しています。

正解の無い中で自ら課題を発見して解をつくり出し、事業を創造・変革していくことが求められます。イノベーションに必要な、従来のビジネスを深化させつつ、その延長線上ではない新たな事業の探索も行う「両利きの経営」を、どうしたら実現できるのでしょうか。

不確実な時代においては一人一人の「キャリア自律」が求められます。一方で、将来有望と思われる人材が辞めていくことに多くの企業が悩まされています。社員のキャリア自律を促すと同時に、人が辞めない組織づくりをどのように実現していけば良いのでしょうか。

これらの企業が直面する課題に対する一つの解として、経済産業省「未来の教室」事業では、変革を起こす覚悟と自分自身の軸、意思決定力を持った企業リーダーを育成するリカレント教育プログラムの開発・実証を行ってきました。


(※1)VUCAとはVolatility (変動性)・Uncertainty (不確実)・Complexity (複雑性)・Ambiguity (曖昧性) が飛躍的に高まった状況を示す言葉。

社会課題の現場への越境がもたらす
イノベーションと人材育成


経済産業省では、社会課題に取り組む地方やNPOの現場に赴き、現実の社会課題解決に取り組むことで人材が育成されるという仮説のもと、実証事業を2年間実施してきました(※2)。プログラム参加者は、日常の職場とは異なる環境に身を置いて活動することで、自分自身の軸を再発見し、不確実で変化の激しい時代を切り拓くリーダーとしての成長を実感することができました。

これは、ここ数年間にわたって日本企業における人材育成の手法として注目を集めている「越境学習」の効果であると言えます。越境学習とは、ビジネスパーソンが所属する組織の枠を越え(“越境”して)学ぶことであり、「知の探索」によるイノベーションや、自己の価値観や想いを再確認する内省の効果が期待されています(※3)


(※2) 経済産業省「未来の教室」実証事業 
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(※3) 法政大学大学院の石山 恒貴教授は、越境学習を「自分にとってのホームとアウェイを行き来することによる学び」と定義している。

重要な要素は、
「社会課題の現場」と「摩擦」と
「多様なステークホルダー」

ビジネスパーソンにとって日々のビジネスの現場を離れ、社会課題に取り組む地方やNPOの現場に越境することで、異なる価値観やスピード感等の非日常体験を得られる。

社会課題の現場に対して価値提供をしようとする際に「摩擦」が生じ、課題設定や自分の価値観を問い直す内省が促進される。摩擦は、社会課題の現場の人々や他の受講者とのぶつかり合い、伴走者からの問いかけ、自分の中での葛藤によって生じ、この過程を経ることで自分自身の軸を明確にすることができる。

良質な越境学習の場としての社会課題の現場には、課題に取り組むリーダーや伴走者が存在する。これらの多様なステークホルダーの情熱に触れることで志が磨かれる。



 

経済産業省からのメッセージ

雇用の流動性や働き方改革が進み、同時に第4次産業革命やグローバル化も進行する産業構造の中で、大人が一生学び続けて自分を磨き続ける「リカレント教育」の重要性が増しています。 一方で、企業研修に代表される「リカレント教育」の中身は、昔ながらの学校教育を引きずった「座学講義型」「知識習得型」の研修がまだ目立ちます。しかし、そうした学びは、もはや有名講師の語りのMOOCs(ムークス:講義動画集)をスマホで観れば事足りる時代です。

むしろ、そうしたMOOCsで必要な知識を仕入れながら、普段の自分のお得意様や同じ会社の上司や同僚との付き合いからはみ出して、新しいビジネスの種になるかもしれない様々な社会課題の現場に向き合ってみたり、お得意様が求める新しいニーズを一緒に叶えるアライアンス先を探し当てたりする、「越境学習」の機会は足りているでしょうか。 そもそも、自分がビジネスという手段を使って、様々な社会課題を解決する当事者となり、変化を起こす内発的動機をもつための仕掛け(原体験)は十分でしょうか。

【新品・未開封】POPLIMITED ベロ・ベティ

経済産業省
商務・サービスグループ
サービス政策課長
(兼)教育産業室長

浅野大介氏



 


導入事例紹介

「越境」 で自分を変え、会社を変える
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NECマネジメントパートナー株式会社

逢坂 浩一郎 様

早い者勝ち!USA製 HOT&THE GANG フレア デニム 3/8904jw


越境学習の意義は「主体的な気づき」にある
変革を望まない企業はない――。 研修すら変えることができないと会社は変わらない。


花王グループカスタマーマーケティング株式会社

佐賀 幸二郎 様

エスティローダー アドバンス ナイトリペア SMR コンプレックス 100ml

モデルプログラム

社会課題の現場への越境学習を取り入れたモデルプログラムをご紹介します。

テレビ会議システムを活用した「リモートワーク環境下での越境プログラム」も提供しています。

(詳細については「詳しく見る」ボタンより、各事業者の「詳細Webサイト」から直接お問い合わせください)

対象:若手 / 中堅層
留職プログラム

目的/効果

リーダーシップ育成

期 間

3-12ヶ月程度

説 明

ビジネスパーソンが新興国のNPOや社会的企業に飛び込み、現地の社会課題の解決に挑むプログラム。参加者は普段とは異なる環境に飛び込み、志の高い現地のリーダーと課題解決に取り組みます。その過程では自ら解決策を模索し、周囲を巻き込んで困難を乗り越えることが求められます。こうしたタフな環境での原体験を通じてリーダーシップを磨いていきます。これまで新興国を舞台にプログラムを展開し、200人以上が参加してきました。現在は日本国内の団体へ派遣しています。


NPO法人クロスフィールズ

聴診器 リットマンクラシックⅡ SE

2020年度リーダーズ・
キャリア・サミット TEX
(True EXperience)
オンライン In 南相馬

目的/効果

リーダーシップ育成、
受講者同士の相互研鑽

期 間

約4か月半

説 明

社会課題を通じて自分と他者にも向きあい、互いに学び合い・影響を及ぼし合う、相互研鑽プログラムです。本プログラムは、社会人だけでなく、学生や地域ビジョナリーリーダーと各々の立場や空間を超えて参画するため、価値観が広がる経験と成長の機会としていただきます。南相馬が直面している社会課題を自分事として捉え、オンライン関係人口として「あすびと福島」の新たな柱となりうるプロジェクトを立ち上げ、共創していきます。


株式会社ファーストキャリア

ウサギノネドコ Sola cube 紫水晶 バラ

2020年度リーダーズ・
キャリア・サミット TEX
(True EXperience)
オンライン In 釜石

目的/効果

リーダーシップ育成、
受講者同士の相互研鑽

期 間

約4か月半

説 明

社会課題を通じて自分と他者にも向きあい、互いに学び合い・影響を及ぼし合う、相互研鑽プログラムです。本プログラムは、社会人だけでなく、学生や地域ビジョナリーリーダーと各々の立場や空間を超えて参画するため、自らのキャリア開発や企業のイノベーション推進に還元していきます。釜石が直面している社会課題を自分事として捉え、オンライン関係人口として、現地法人や行政と共に新たな価値を創出していきます。


株式会社ファーストキャリア

詳しく見る

対象:係長 / 主任層
Field Academy

目的/効果

事業や社会への「当事者意識」を持った人材育成

高評価なギフト 武比古作 銀製置物 Y 和 コレクション 置物 純銀 松竹梅 扇 置物

3か月間(延べ8日程度)

説 明

慣れ親しんだ会社の外に飛び出して、リアルな社会課題にゼロから挑む、越境型・多業種合同型の人材育成プログラムです。
事務局であるリディラバは、日本全国で350種類以上の「課題の現場」をコーディネートし、企業・行政・学校・プレイヤーをまきこんだ課題解決モデルを推進する、社会課題の専門家集団です。社会課題という、前例も何もない「未踏」領域だからこそ、未知の問いに立ち向かい、多様な他者と目的を共有しながら見えない未来を自ら切り開く、次世代リーダーへの変革が巻き起こります。


株式会社Ridilover

詳しく見る

チェンジ・メイカー
育成プログラム

目的/効果

受講生同士のチームならびに個人での成長

期 間

3か月程度

説 明

バックグラウンドの異なる受講生複数名でチームを組み、東京でのセッション(オンライン含む)と首都圏外で設定された社会課題の現場でのフィールドワークを行うとともに、全体セッション外にチームごとで行う調査・検討を通して、課題設定と解決策提案を行なうプログラムです。
解決策提案というチームでのアウトプットとともに、プログラムを通じての行動変容をEQを用いて可視化することで、受講生の成長実感につなげています。


学校法人立命館東京キャンパス

新作 柔らかい肌触り ベッドスカート 4点セット セミサイズ 掛け布団カバー`

対象:経営幹部 / 部長層
社会課題体感
フィールドスタディ

目的/効果

社会起点マインド醸成
リーダーシップ育成

期 間

1日-1週間程度

説 明

国内外の社会課題の現場を「体感」するとともに、困難な課題に立ち向かうリーダーの活動と志から刺激を受ける数日間の管理職・経営層向けのプログラム。社会課題を体感するとともに、志高いリーダーとの対話を通じた深い内省を行い、社会や企業に対する鋭い感性と自分自身のぶれない軸を育んでいきます。昨今の状況を受け、オンラインを活用した対話型で社会課題に向き合うプログラムも現在は展開しています。


NPO法人クロスフィールズ

グラデーションカーテン グレー ダークトーン カーテン グラデーション

対象:多様な年代
地方創生×SDGs
イノベーションプログラム
(事業創造型ワーケーション)

目的/効果

企業変革を担うリーダー人材の育成やイノベーションの創出

期 間

事前研修1日
フィールドワーク3日間×2回
事後研修1日

説 明

PBL(プロジェクトベースド・ラーニング:課題解決型学習)による次世代リーダー育成を目的にはじめ、地方創生・SDGsなどについて学ぶ研修プログラムや、地域企業・人材との交流を通じたオープンイノベーションプログラムなどを組み合わせて提供することで、企業の人材育成・事業創造を支援します。


株式会社パソナJOB HUB

【送料込み】テレビ/TV台 ボード スタンド ラック オープン収納 引き出し

キャリアオーナーシップ
プログラム
(人材育成型ワーケーション)

目的/効果

キャリアオーナーシップの醸成

期 間

事前研修1日
フィールドワーク3日間
事後研修1日

説 明

地域の人・企業との交流を通して地域課題や社会課題に向き合い、自分のキャリアを振り返りながら、自らの今後のキャリアをオーナーシップを持って形成することを支援するキャリア研修プログラムです。参加者の95%がキャリア観が変化したと回答しており、高い効果を実証しています。


株式会社パソナJOB HUB

希少 美品 marimekko UNIKKO 1965 ビンテージ オリジナル



有識者インタビュー

越境学習に関する有識者の方々のインタビューになります。

(詳細については「詳しく見る」ボタンよりご覧ください)



法政大学大学院 政策創造研究科

石山 恒貴 教授

ミュゼ ミルクローション モイストプラス300ml×4


経済産業省主催

「ポストコロナ時代の企業人材育成とは?」
オンラインセミナー

【第1回】

イノベーション人材育成と
越境学習の可能性


第1回セミナー:アーカイブ動画

とっても可愛いアメリカンカントリー ドールハウス ミニチュア 額絵♡

【第2回】

キャリア自律と
越境学習の可能性


第2回セミナー:アーカイブ動画

第2回報告書(PDF:588KB)